教师体罚小学生你怎么看？-东恒机械网

　　教师没有惩戒权，禁止教师体罚和变相体罚学生，我认为这是当前制约教育发展的关键。究竟教师该不该有惩戒权？现在的小学生在校园内只认识自己的班主任和主课老师(这也是针对中上等成绩的学生)，一出校大门，天是老大，他就是老二，谁也不认识，对谁也不理睬。

　　前些天我听一位小学老师(还是在当地比较有名的教学能手)，她对我说，刚才在商场大门前遇见她班里的一名男学生(小学六年级)，正洋洋自得地抽着烟。她就走过去说，张Ⅹ，你干嘛抽烟了？老师，我抽烟不酷吗？我觉得比我爸酷多啦！她说，你一个十三岁的娃娃就抽开烟，大厅广众之下不怕别人笑话吗？老师，我抽烟挨谁妨谁了，干嘛要笑话我？她……

　　教师没有一点惩戒权，学生对教师没有一点点畏惧心理。自古就有老鼠怕猫，小偷怕公安，学生怕老师的说法，为什么现在的学生——小学生也对老师没有一点点畏惧心理呢？现在大力弘扬国学经典文化，我觉得适当地给予教师一点惩戒权进行惩戒那些屡教不改，不好管理的学生，并不是对学生人格的侮辱。严师出高徒，严是关键，没有规矩不成方圆，有些学生，特别是低素质家庭的学生，父母每天灯红酒绿，打麻将，逛酒吧，他们的孩子如果不给适当的惩戒，单靠一而再，再而三的反复教育，能起作用吗？

　　说的苛刻一点，提倡不惩戒学生的人，有一部分是想让他的孩子长大后到他该去的地方接受改造，也可能成为“二进宫”、“三进宫”的“表率吧”！

　　我们一再提倡家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。碰到每天灯红酒绿的家长，他们孩子的“两个第一”能造就孩子什么样的人生？

　　当然，高素质家庭的孩子从小就受到家庭良好的教育，本身就不存在教师对他们的惩戒权。

　　教师体罚小学生，我个人觉得不可以。

　　这是关于教师惩戒权的问题。国家政策严禁体罚学生，但是试问教师对不按时完成作业的学生怎么办？教师对搞校园欺凌的孩子怎么办？教师对扰乱课堂秩序的孩子怎么办？

　　答案让一线老师们觉得难办。如果不用惩罚就能够达到教育学生的目的，那就不要体罚。

　　其实对教育学生的度的把握问题一直是教育界的难题。

　　网上不断爆出的体罚事件也在不停地提醒着教师，注意度，注意负责任的同时一定要注意方式方法，要让学生信服你，你也要保护自己不是吗？

　　所以即使国家赋予教师惩戒权，也是要在适度的范围内。如果超过了度，超过了这个范围，那就是不合理的，为家长和社会所不容的。

　　教师体罚小学生不可接受。对于教师，上级三令五申明令禁止体罚学生，所以做为教师为什么要违反呢？当然，体罚学生应该是学生迟到了，不交作业了，或者给同学打架了，或者骂老师了，不管学生犯什么错误了，他只是小学生，我们只有教育，教育，再教育。要不然，虽然我们出于好心，恨铁不成钢，但是体罚学生的后果是我们远远承担不起的。对于学生，他有《未成年人保护法》，既然是未成年人，他所说的所做的就不能按照成年人的标准来衡量。当然做为学生不能自持我是未成年人就可以胡作非为，最起码的道理最起码的学生守则我们还是要遵守的。学生也应该理解老师，天下除了自己的父母亲人，也就只有老师才是真心教你知识教你做人的人，学生听话懂事老师可能教你更多更快，假如经常调皮捣蛋，老师的时间和精力就浪费在处理思想问题上了，相应的传授知识就受影响了，所以最终受影响的还是学生自己。希望为师者能言传身教，因材施教，教学相长，学生能尊重师长，好好学习天天向上。

　　不明白有些教师为什么一直体罚学生？

　　体罚学生一般有以下几方面愿意：

　　一是学校考核体制造成，以学生考试成绩量化老师工作效果，与教师直接利益挂钩，导致老师频频出手体罚学生。

　　二是恨铁不成钢，这种学生一般来说有可教之处，但自控力很差，属于那种抓住告饶，放手胡闹的孩子，教师不愿意放弃，次数多了忍不住体罚学生。

　　三是个别顽劣学生祸害班集体荣誉，屡次给班级带来不好的影响，多次被学校值日老师点名批评，但屡教不改，老师惹无可忍体罚学生。

　　就目前舆论导向看，教师体罚学生没有一点好处。无关原因理由如何充分。体罚了学生，全社会反感，家长深恶痛绝，学生恨之入骨，你自己也被气的够呛。现在有关部门三令五申的强调，难道个别学生的不听话不学习能影响到你什么了？

　　以一颗平常心对待工作，容忍个性差异，容许学生犯错，只要改正就好。成绩确实重要，但不是所有的人都能成为科学家，都成为尖端人才，那除非这个社会所有人都不食人间烟火了，想开点，老师们！

　　所谓不打不成器，这种观念不可取。因为以体罚的方式只是暂时的压制，而非教育。体罚不会使小学生明白对错，明辨是非。以暴力手段从来不会解决问题，只会积攒恩怨，积攒负面情绪。第二，体罚是最简单粗暴的对抗方式，不需要动脑子。这是教育之大忌。教育是启发、引导、疏通。不是简单制止，更不是体罚控制。第三，教育的目的是唤醒，体罚是打压，背道而驰，效果寥寥。体罚更容易造成师生之间的矛盾对立，形成学生心理的伤害。所以作为专业教师，是不可用体罚来从教的。

　　谢谢邀请，这个问题我来回答。

　　虽然我是一名小学老师，但我的观点很明确：老师不准体罚小学生。

　　教师体罚学生的“理由”：

　　1.为了管理班级纪律，维持班级秩序。

　　2.为了树立教师权威，有“杀鸡儆猴”的成分。

　　3.为了学生好，为了帮助学生改正不良的习惯。

　　……

　　我个人觉得，纵使教师体罚学生的理由有千万种，但也不应该进行体罚，尤其是小学生。因为小学生的年龄特点和心理特点决定了他一定会犯或大或小的错误。试问一下：哪个人从小到大一个错误没有犯过?答案肯定是：No！

　　而教师的体罚会给学生幼小而脆弱的心灵造成不可磨灭的创伤。甚至会有极端的事件发生，后果不可挽回。

　　我给您以下两点建议：

　　1.批评教育为主。赋予教师一定的惩戒权这是必要的，但不是体罚。教师要根据学生的个性特点进行批评教育，因人而异，因事而异。

　　2.征得家长的理解、支持和帮助。学校教育和家庭教育是密不可分的，家长对孩子的影响和教育也是教师无法取代的。教师和家长合力对学生进行科学化的管理，一定会取得良好的效果。